Projekt "PoMOOCny e-learning" POWR.03.01.00-00-W058/18 dofinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020, Oś Priorytetowa III. Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju, Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym.

Studiowanie to nie tylko wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria, zaliczenia i sesje. To czas dojrzewania i rozwoju wewnętrznego. To okres poznawania siebie, swoich możliwości, czas rozwijania zainteresowań. Studiowanie oznacza świadome poznawanie oraz poszerzanie wiedzy z własnej inicjatywy. W czasie studiów rozwijamy umiejętności samokształcenia, własnej inicjatywy i samodzielności. Studiujesz albo planujesz studiować – ten kurs jest dla Ciebie.

Rozwiniesz umiejętność studiowania, odkryjesz swoje naturalne predyspozycje i zbudujesz doświadczenie w uczeniu się, poznasz funkcjonowanie inteligencji i pamięci, poprawisz efektywność czytania, zoptymalizujesz proces zapamiętywania, wdrożysz do swojego warsztatu umiejętności akademickich kreatywne techniki rozwiązywania problemów i planowania oraz sposoby na efektywne notowanie. Nie tylko dowiesz się więcej, ale i w praktyce, podczas treningu umiejętności uczenia się, zwiększysz poziom umiejętności praktycznego wykorzystania posiadanej wiedzy.

Kurs jest dedykowany wszystkim studentom rozpoczynającym naukę na studiach I i II stopnia.

Kurs składa się z 7 modułów wiedzowych, modułu organizacyjnego, pre i posttestu.

Uczestnik będzie samodzielnie decydował o wyborze modułu i kolejności podejmowanych aktywności.

Każdy moduł/poziom zawiera różnorodne multimedia (elementy graficzne, materiały filmowe, udźwiękowioną animację) i ćwiczenia interaktywne.

WYMAGANIA WSTĘPNE

Brak wymagań wstepnych.

CELE KURSU

• prezentacja zasad zarządzania procesem uczenia się w myśl konstruktywizmu, neuropedagogiki i optymizmu poznawczego;
• rozwijanie kompetencji uczącego się dorosłego w procesie uczenia się poprzez identyfikacje poziomu kompetencji, konstruktywną informację zwrotną, trening koncentracji, aktywnego czytania, pamięci, myślenia twórczego;
• rozwój kompetencji osobistych uczestników kursu w zakresie motywacji, koncentracji, metod i technik uczenia się, zapamiętywania, kreatywności, rozwiązywania problemów i myślenia twórczego.

PORUSZANE ZAGADNIENIA

MODUŁ 1

PROCES UCZENIA SIĘ

• Jak uczą się dorośli?
• Samodzielne studiowanie
• Zarządzanie procesem uczenia się
• Cykl uczenia się
• W jakich okolicznościach nauka idzie Ci najlepiej?
• Etapy procesu uczenia się
• Motywacja w procesie uczenia się
• Rozpoznanie naturalnych predyspozycji w procesie uczenia się
• Jaki jest mój styl uczenia się?

MODUŁ 2

MOTYWACJA

• DNA motywacji
• Co motywuje ludzi?
• Rodzaje inteligencji
• Motywacja
• DNA Twojej motywacji
• "Moja droga"
• "Tort dnia"
• Co mnie motywuje?

MODUŁ 3

KONCENTRACJA

• Jak poprawić koncentrację?
• Zakłócacze – rozpraszacze<li>Koncentracja</li>
• Technika 20 do 5
• Trening koncentracji
• Zakłócacze – złodzieje czasu

MODUŁ 4

AKTYWNE CZYTANIE

• Umiejętność czytania
• Co przeszkadza mi, gdy czytam?
• Czytanie – co to jest?
• Szybkie czytanie
• Techniki szybkiego czytania
• Pięć kroków aktywnego czytania
• Etapy aktywnego czytania – czytanie w pięciu krokach

MODUŁ 5

OPTYMALIZACJA ZAPAMIĘTYWANIA

• Jak działa pamięć?
• Metoda na pamięć
• Optymalizacja zapamiętywania
• Iluzja pamięci
• Jak sobie pomóc?
• Notatki
• Mapy skojarzeń/mapy myśli
• Metoda Cornella – skuteczny sposób na efektywną naukę
• Sketchnoting
• Notatka blokowa
• Sposób na pamięć
• Kreatywne notatki

MODUŁ 6

PLANOWANIE

• Narzędzia planowania
• Planowanie
• SMART
• Metoda Eisenhowera
• Jak radzić sobie z presją czasu
• Co myślisz, czujesz i robisz
• Model Alberta Ellisa ABCD
• Błędy w myśleniu
• Myśli – Emocje – Zachowania

MODUŁ 7

KREATYWNOŚĆ I TWÓRCZE MYŚLENIE

• Sposoby rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji
• Kreatywność – zdolność do tworzenia nowych rozwiązań
• Metoda 6 myślących kapeluszy
• Metody rozwiązywania problemów
• Trening myślenia twórczego
• Wszystkie rodzaje pytań

WARUNKI ZALICZENIA

Aby zaliczyć kurs „Zarządzanie procesem uczenia się” uczestnik musi wziąć udział w preteście oraz uzyskać 50% zaliczenia z:

• przynajmniej 4 zadań treningowych,

• posttestu.

WARUNKI OTRZYMANIA ZAŚWIADCZENIA

Aby otrzymać zaświadczenie z kursu „Zarządzanie procesem uczenia się” uczestnik musi spełnić wszystkie warunki uzyskania zaliczenia tego kursu.

KADRA KURSU

Edyta Nowak-Żółty

Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej

Trener i coach współpracujący z wiodącymi polskimi firmami szkoleniowymi, wykładowca akademicki, konsultant edukacji, doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie Pedagogiki.
Miłośniczka edukacji zdalnej i metodyki nauczania na odległość. Pasjonatka metod uczenia się, koncentracji i zapamiętywania treści. Od czterech lat prowadzi w Akademii WSB przedmiot Efektywne techniki uczenia się. Przedmiot jest realizowany na pierwszych semestrach poszczególnych kierunków studiów.

Iwona Choncia

Centrum Nowoczesnych Metod i Technologii Edukacyjnej, Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej

Nauczyciel, trener, mediator, Instructional Designer, praktyk kształcenia zdalnego i metod i technik uczenia i uczenia się, współautorka programów rozwoju kompetencji społecznych i uczenia się dla uczniów, studentów i nauczycieli.
Poszukuje sposobów wykorzystywania nowych technologii i wirtualnej przestrzeni edukacyjnej do skutecznego nauczania i uczenia się.

Możesz skontaktować się z nami poprzez ogólne forum dyskusyjne kursu lub mailowo: ezolty@wsb.edu.pl, ichoncia@wsb.edu.pl