Projekt "PoMOOCny e-learning" POWR.03.01.00-00-W058/18 dofinansowany jest ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój 2014-2020, Oś Priorytetowa III. Szkolnictwo wyższe dla gospodarki i rozwoju, Działanie 3.1 Kompetencje w szkolnictwie wyższym.
Studiowanie to nie tylko wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria, zaliczenia i sesje. To czas dojrzewania i rozwoju wewnętrznego. To okres poznawania siebie, swoich możliwości, czas rozwijania zainteresowań. Studiowanie oznacza świadome poznawanie oraz poszerzanie wiedzy z własnej inicjatywy. W czasie studiów rozwijamy umiejętności samokształcenia, własnej inicjatywy i samodzielności.
Studiujesz albo planujesz studiować – ten kurs jest dla Ciebie.
Rozwiniesz umiejętność studiowania, odkryjesz swoje naturalne predyspozycje i zbudujesz doświadczenie w uczeniu się, poznasz funkcjonowanie inteligencji i pamięci, poprawisz efektywność czytania, zoptymalizujesz proces zapamiętywania, wdrożysz do swojego warsztatu umiejętności akademickich kreatywne techniki rozwiązywania problemów i planowania oraz sposoby na efektywne notowanie. Nie tylko dowiesz się więcej, ale i w praktyce, podczas treningu umiejętności uczenia się, zwiększysz poziom umiejętności praktycznego wykorzystania posiadanej wiedzy.
Kurs jest dedykowany wszystkim studentom rozpoczynającym naukę na studiach I i II stopnia.
Kurs składa się z 7 modułów wiedzowych, modułu organizacyjnego, pre i posttestu.
Uczestnik będzie samodzielnie decydował o wyborze modułu i kolejności podejmowanych aktywności.
Każdy moduł/poziom zawiera różnorodne multimedia (elementy graficzne, materiały filmowe, udźwiękowioną animację) i ćwiczenia interaktywne.
WYMAGANIA WSTĘPNE
Brak.
CELE KURSU
- prezentacja zasad zarządzania procesem uczenia się w myśl konstruktywizmu, neuropedagogiki i optymizmu poznawczego;
- rozwijanie kompetencji uczącego się dorosłego w procesie uczenia się poprzez identyfikacje poziomu kompetencji, konstruktywną informację zwrotną, trening koncentracji, aktywnego czytania, pamięci, myślenia twórczego;
- rozwój kompetencji osobistych uczestników kursu w zakresie motywacji, koncentracji, metod i technik uczenia się, zapamiętywania, kreatywności, rozwiązywania problemów i myślenia twórczego.
PORUSZANE ZAGADNIENIA
(kliknij na moduł, aby go rozwinąć)
- Jak uczą się dorośli?
- Samodzielne studiowanie
- Zarządzanie procesem uczenia się
- Cykl uczenia się
- W jakich okolicznościach nauka idzie Ci najlepiej?
- Etapy procesu uczenia się
- Motywacja w procesie uczenia się
- Rozpoznanie naturalnych predyspozycji w procesie uczenia się
- Jaki jest mój styl uczenia się?
- Mój styl uczenia się
- Jak się uczyć, by się nauczyć?
- DNA motywacji
- Co motywuje ludzi?
- Rodzaje inteligencji
- Motywacja
- DNA Twojej motywacji
- „Moja droga”
- „Tort dnia”
- Co mnie motywuje?
- Jak poprawić koncentrację?
- Zakłócacze – rozpraszacze
- Koncentracja
- Technika 20 do 5
- Trening koncentracji
- Zakłócacze – złodzieje czasu
- Umiejętność czytania
- Co przeszkadza mi, gdy czytam
- Czytanie – co to jest?
- Szybkie czytanie
- Techniki szybkiego czytania
- Pięć kroków aktywnego czytania
- Etapy aktywnego czytania – czytanie w pięciu krokach
- Jak działa pamięć?
- Metoda na pamięć
- Optymalizacja zapamiętywania
- Iluzja pamięci
- Jak sobie pomóc?
- Notatki
- Mapy skojarzeń/mapy myśli
- Metoda Cornella – skuteczny sposób na efektywną naukę
- Sketchnoting
- Notatka blokowa
- Sposób na pamięć
- Kreatywne notatki
- Narzędzia planowania
- Planowanie
- SMART
- Metoda Eisenhowera
- Jak radzić sobie z presją czasu?
- Co myślisz, czujesz i robisz…?
- Model Alberta Ellisa (ABCD)
- Błędy w myśleniu
- Myśli-Emocje-Zachowania
- Sposoby rozwiązywania problemów i podejmowania decyzji
- Kreatywność – zdolność do tworzenia nowych rozwiązań
- Metoda 6 myślących kapeluszy
- Metody rozwiązywania problemów
- Trening myślenia twórczego
- Wszystkie rodzaje pytań
WARUNKI ZALICZENIA
Aby zaliczyć kurs „Zarządzanie procesem uczenia się” uczestnik musi:
• wziąć udział w preteście,
• wykonać 50% zadań treningowych bez względu na wynik,
• wziąć udział w teście końcowym.
WARUNKI OTRZYMANIA ZAŚWIADCZENIA
Aby otrzymać zaświadczenie z kursu „Zarządzanie procesem uczenia się” uczestnik musi:
• wziąć udział w preteście,
• wykonać 50% zadań treningowych bez względu na wynik,
• wziąć udział w teście końcowym.
KADRA KURSU
Edyta Nowak-Żółty
Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej
Trener i coach współpracujący z wiodącymi polskimi firmami szkoleniowymi, wykładowca akademicki, konsultant edukacji, doktor nauk humanistycznych w dyscyplinie Pedagogiki.
Miłośniczka edukacji zdalnej i metodyki nauczania na odległość. Pasjonatka metod uczenia się, koncentracji i zapamiętywania treści. Od czterech lat prowadzi w Akademii WSB przedmiot Efektywne techniki uczenia się. Przedmiot jest realizowany na pierwszych semestrach poszczególnych kierunków studiów.
Iwona Choncia
Centrum Nowoczesnych Metod i Technologii Edukacyjnej, Akademia WSB w Dąbrowie Górniczej
Nauczyciel, trener, mediator, Instructional Designer, praktyk kształcenia zdalnego i metod i technik uczenia i uczenia się, współautorka programów rozwoju kompetencji społecznych i uczenia się dla uczniów, studentów i nauczycieli.
Poszukuje sposobów wykorzystywania nowych technologii i wirtualnej przestrzeni edukacyjnej do skutecznego nauczania i uczenia się.
Możesz skontaktować się z nami poprzez ogólne forum dyskusyjne kursu, lub mailowo:
ezolty@wsb.edu.pl, ichoncia@wsb.edu.pl
Studiowanie to nie tylko wykłady, ćwiczenia, laboratoria, konwersatoria, zaliczenia i sesje. To czas dojrzewania i rozwoju wewnętrznego. To okres poznawania siebie, swoich możliwości, czas rozwijania zainteresowań. Studiowanie oznacza świadome poznawanie oraz poszerzanie wiedzy z własnej inicjatywy. W czasie studiów rozwijamy umiejętności samokształcenia, własnej inicjatywy i samodzielności.
Studiujesz albo planujesz studiować – ten kurs jest dla Ciebie.
